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拥抱学习的通用设计

斯蒂芬妮·比弗在大学里开始学习教育课程, 但由于她的家庭发生了一些变化, 她的经济状况发生了变化. “我决定等我完成我的学位,选择一个不同的职业道路,这将是灵活的,让我可以支持我自己,”她说. 她以美容师的身份开始工作,但也曾担任过小学助理和中学行政管理人员的行政助理,一直参与教育领域. 因为她和她的丈夫有三个孩子, 她成为了一名全职妈妈,并带领她的孩子们实践学习经验.

“作为父母,你通过孩子的眼睛重新体验这个世界,”斯蒂芬妮回忆道. “我喜欢成为这种乐趣和发现的一部分.“斯蒂芬妮也喜欢通过早期干预和特殊教育服务来满足孩子们的需求,帮助他们快速成长.

在她最小的孩子上幼儿园之后, 斯蒂芬妮开始反思她的事业,想知道她的下一步会是什么. 在一次查经课上,圣. 保罗在使徒行传22:10中,面对人生的转折,问道:“主啊,我当作什么呢?”

“这个问题在我脑海中回响,”斯蒂芬妮评论道. 她为此祈祷,并不断回想起当老师的想法. 她担心的是,现在是她重返校园的合适时机吗? 对她的家人来说,时机合适吗?

她的丈夫帮助确定了她的愿望. “你一直都想这么做,为什么不呢??”他问. 他们最小的孩子开始上幼儿园了, 因此,让三个孩子都在学校全日制学习,让斯蒂芬妮有机会在不扰乱家庭常规的情况下追求自己的学业.

“生活将给mgm高梅美线路官网带来不同的挑战,”斯蒂芬妮说. “你要么被困住,要么勇往直前. 我一直是一个积极进取的人.”
斯蒂芬妮研究了几所提供研究生教育项目的大学, 而圣母玛利亚脱颖而出. “It felt right; it felt like home. 工作人员回答了我的问题, 报名参加教育项目的过程是无缝的,“斯蒂芬妮记得. “它是最合适的学校——我为什么还要去看其他学校呢??”她不知道.

斯蒂芬妮开始了她的课程,以获得双重认证 特殊教育PK-4教育 2020年1月. 2021年夏天,她将完成她的项目 M.A. 教育领导能力它只需要证书之外的四门额外课程. 斯蒂芬妮还计划在今年夏天增加一个五年级和六年级的证书,开始她的学习 阅读专家认证 在秋天.

去年COVID-19大流行开始时, 斯蒂芬妮和她的三个孩子同时转向了在线学习. 当她帮助她的孩子做功课的时候, 她倾听他们的老师,观察他们如何提供指导和住宿. 看着这些老师工作,加强了斯蒂芬妮在印第安纳大学教育课程中学到的东西.

斯蒂芬妮最喜欢的课程之一是凯伦·密斯凯维奇(凯伦Miscavage, Ed)的教学住宿.D.他解释了一种被称为通用学习设计(UDL)的教学方法。. “当你为少数人计划时,你将教导大多数人。. Miscavage强调. 在这个模型中, 教师调整他们的教学计划不仅仅是为了有特殊需要的学生, 但对全班来说. 大多数学生通过简单的安排学习效果更好,比如查看黑板上的视觉检查表, 使用图形编辑器,“让大脑休息一下”.”

“所有学生受益, 没有人被单独挑出来, 每个人都有机会使用各种学习策略,”斯蒂芬妮指出.

在她与乔·科拉比的课程和指导课程中.D., 斯蒂芬妮将UDL方法付诸实践,她制作了一个演示,介绍她将如何适应和评估一个个性化教育计划的学生. 在她的演讲之后. 科拉比评论说,她的作品达到了一个经验丰富的教师应有的水平, 而不是刚出道的人. “我从自己的孩子身上了解到他们需要什么, 现在我正在运用这些知识, 在课堂上作为家长和教育者的理解和联系,”丝苔妮说. 除了, 她发现,观察孩子们的老师,以及他们如何满足学生的需求,有助于她将所学应用到课堂上.

斯蒂芬妮很感激医生给她带来的信心. Corabi的反馈. “那就是,‘是的,我能搞定!’”她说.

斯蒂芬妮在小学完成了她的学生教学经验, 学校让她长期担任四年级教室的代课老师, 她计划在秋季找一份全职工作. 她所有的经历, 带着她的孩子和她在Immaculata的教育, 有没有赋予她成为一名优秀教师的使命感和技能.

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